مهارت‌های هیجانی-اجتماعی

ارتباط مؤثر

مهارت ارتباط مؤثر در کلاس درس

مفهوم ارتباط و انتقال اطلاعات، احساسات و نظرات بین افراد به عنوان یکی از مهمترین مفاهیم در زندگی انسان‌ها شناخته می‌شود. هر ارتباط شامل اجزای مختلفی مانند فرد فرستنده، پیام، فرد گیرنده، کانال ارتباطی و فرهنگ و ساختار است. تنوع پیام‌ها، کانال‌های ارتباطی و فرهنگ و ساختار باعث می‌شود که پرداختن به مهارت ارتباط موثر و تعریف آن پیچیدگی‌هایی داشته باشد. در کلاس درس نیز می‌توان به طور کامل به این مفهوم پرداخت و مهارت‌های لازم برای برقراری یک ارتباط موثر را به دانش‌آموزان آموزش داد.

مهارت ارتباط مؤثر در کلاس درس بیشتر بخوانید »

حل مسأله

چالش‌های حل مسأله: از ساده تا پیچیده

برای پرورش مهارت حل مسأله در یادگیرنده لازم است موقعیت‌هایی را فراهم کنیم که او در مقابل چالش‌های گوناگون قرار گیرد و بتواند در مواجهه با این چالش‌ها تفکر حل مسأله را تمرین کند. اما چگونه می‌توانیم آگاهانه چالش‌ها را برای دانش‌آموزان ساده‌تر یا پیچیده‌تر کنیم؟ قبلاً در مقاله‌ای با عنوان چالش‌هایی از جنس حل

چالش‌های حل مسأله: از ساده تا پیچیده بیشتر بخوانید »

چالش‌هایی از جنس حل مسأله

معمولا در فعالیت‌هایی که برای یادگیری دانش‌آموزان طراحی می‌کنیم، آن‌ها را با چالش‌های۱ مختلف روبه‌رو می‌کنیم. یادگیرنده در این چالش‌ها با یک مسأله مواجه می‌شود و سعی می‌کند دانش خود را برای حل آن به کار گیرد. چالش می‌تواند یک سوال، تکلیف، پروژه یا … باشد. هر چالش، چه ساده و چه پیچیده، دانش‌آموز را

چالش‌هایی از جنس حل مسأله بیشتر بخوانید »

مهارت‌های اجتماعی-هیجانی

مروری بر مهارت‌های اجتماعی-هیجانی

در سال‌های اخیر بسیاری از مقالات،‌ سیستم‌های آموزشی، نهادهای بین‌المللی و … بر آموزش مهارت‌های هیجانی-اجتماعی تاکید می‌کنند. آینده‌ پیش روی ما با آن‌چه تجربه می‌کنیم بسیار متفاوت است و خوب یا بد، این آینده خیلی از ما دور نیست. با استناد بر بعضی تخمین‌ها، ۴۰ درصد از مشاغل در کشورهای اروپایی تا سال ۲۰۳۰

مروری بر مهارت‌های اجتماعی-هیجانی بیشتر بخوانید »

پیمایش به بالا