دوره‌ها

این‌جا جایی است برای بازگویی آن چه در دوره‌ها و کارگاه‌ها کنار شما تجربه‌ می‌کنیم.

  • راهبری رویکرد فهمیدن به واسطهٔ طراحی (UbD): گام اول

    رویکرد فهمیدن به واسطهٔ طراحی، رویکردی منعطف و پژوهش‌محور برای طراحی آموزشی است که می‌تواند به معلم‌ها کمک کند با یک روش مدون و گام‌به‌گام، سناریوی آموزشی خود را طوری طراحی کنند که از شکل‌گیری فهم در ذهن دانش‌آموز مطمئن شوند. در هر مدرسه ممکن است، معلم‌ها به طور فردی این رویکرد و روش را…

    راهبری رویکرد فهمیدن به واسطهٔ طراحی (UbD): گام اول

  • وبینار کاشت، داشت، برداشت: پیشنهادهایی برای شروع سال تحصیلی

    پژوهش‌های بسیاری در حوزهٔ آموزش،‌ به اهمیت روزهای اول سال تحصیلی پرداخته‌اند. انگار که روزهای شروع سال، فرصتی هستند برای ساختن روابط و آموزش روال‌ها و قوانین کلاس تا بتوانیم در ادامه سال تحصیلی مسیر هموارتری را با دانش‌آموزان طی کنیم. در اولین وبینار از مجموعه وبینارهای کاشت، داشت، برداشت که با همکاری مشترک آکادمی…

    وبینار کاشت، داشت، برداشت: پیشنهادهایی برای شروع سال تحصیلی

  • اقدام‌پژوهی دربارهٔ شواهد یادگیری

    داستان این کارگاه از جایی شروع شد که قرار شد مجتمع آموزشی رهیار سمینارهای سالانه‌ای با موضوع ارزشیابی برگزار کند. در این سمینارها، معلم‌های رهیار از تجربه‌های خود در حوزۀ ارزشیابی می‌گویند و یافته‌های خود را در این حوزه با یکدیگر به اشتراک می‌گذارند. به عنوان اولین گام از سمیناری که در تیر ۱۴۰۲ برگزار…

    اقدام‌پژوهی دربارهٔ شواهد یادگیری


پیمایش به بالا